ご案内
音声認識力と語彙力、そして、この二つと密接な関係にある「音声ボキャブラリー」という概念を説明していきます。
語彙力が英語力を押し上げるなら、自分はもっと自由に英語を使いこなせているはずだ、と疑問を抱く読者もいらっしゃることでしょう。
受験戦争を勝ち抜いてきたあなたは、すでに大量の語彙が身についているはずなのですから、そう思うのも無理はありません。
しかし、果たしてそうでしょうか。
そこを解明するためにも、ここで「音声ボキャブラリー」という概念を導入します。
平均的な日本人が持つ十分な語彙力とは、言尉、のような不完全語彙単位を含めた量のことをいっているわけです。
ペーパーテストの受験を勝ち抜くためには、「音声スペル」を無視した不完全語彙単位で足りるからです。
ところが、実生活のための英会話では、完全語彙単位でなければ役に立たないわけです。
つまり、十分な音声ボキャブラリー（完全語彙）を持つかどうかが、読み書き力+英会話力の総合英語力を左右するのです。
言い換えれば、音声ボキャブラリーの不足が日本人の英会話を困難にしている第一の原因なのです。
ご存じの通り、英語のスペルは、日本語と違い、「表音文字」ではありません。
日本語の文字は、その音声をも表しますが、英語のスペルには、その役割がありません。
したがって英語の一個の単語を完全に覚えるには、文字スペルと音声スペル（発音記号）の両方を覚えなければ不完全なのです。
日本人の英語学習では、音声スペルが軽視され続けた結果、大量の不完全語彙が生まれてしまったのです。
音声ボキャブラリーの不足以外にも、その人のレベルに応じて英会話を苦手とするさまざまな原因が考えられます。
しかし、何はともあれ、音声ボキャブラリーが不足していては話になりません。
読むだけですから、不完全語彙単位でもなんとか役に立つので、本当にまったく知らない単語の数はかなり少ないのです。
したがって、文章全体の趣旨はおおよそ理解できるわけです。
文章を読むだけなら、受験戦争でせいぜい増やした不完全語彙でも十分に役に立っているわけです。
そうなると、今度は認識できない単語が多くなり、苦しい状況になってしまいます。
「読み書きはできるんですが…」などという人が大勢いますが、その原因は大抵声ボキャブラリーの不足です。
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